Day 419—教育者的收入

走向生命的旅程

Day 419—教育者的收入

 

教育在這個世界上的功能如何? 就拿我們自小聽著長大的話吧--要好好的讀書，將來才會有好的工作和好的競爭力，能夠養活自己，也不用做辛苦的勞力工作。或者還會說，做個善良的人，為國爭光之類的。那麼我們看到絕大多數用功唸書的人們在做的事是什麼呢？這裡有許多面向可以說的。而我在這篇裡面要說的是，這些乖學生們最後就成了為大老闆賺錢的機器，包括老師們自己在內也是如此。

這麼辛苦的規範自己最後成為了一個教師，於是這個教師卻被做成很簡單的工作，很有趣的，因為大家的嘴裡都說著難，因為學生難教而家長難應付，但是大夥兒其實將這個工作做得很簡單，因為該會的技術資格都有了，所以簡單所說的是照章行事的教育方式，說的教的都是前人們做過說過的，並且也不必計較言行合一的身教，因為大家也不了解這個身教的意義不了解自己是誰然後大家都是如此，這也是為什麼教育的政策一有一些變動教師們便會叫苦連連。這裡不是在責備教師們，而是整個人類的教育的整個原則方向都是錯誤的。這個錯誤在於教育自身是認同兩極心智所給予人們的定義與限制，於是認同人類的自私本性，等於是引導著人類走向極端化和自毀的路徑。

在我們平等生命基金會中主張的生活收入保證裡面，曾主張教師的收入應當維持在生活收入保證的水準，於是可以專心教學，可能現在的老師們會對這點有不同的看法，然而對於這個建議我們可以由更寬廣的角度來觀察。

在應用生活收入保證方案的時候，我們同時也必須在教育的層面著手落實一體平等的對全體最佳利益的教育，這個時候我們教育人們唯有放棄了如同自毀的自私的心智設計，於是每一個在地球上的生命可以有尊嚴的永續的享受生活，那麼在這樣的基礎上再從事更多多樣的學習和研究。

要了解到生活基本收入仍然是一個順應資本主義的競爭模式，但人們在當中可以真正自由的選擇自己喜歡的工作，並仍然會競爭並為自己賺取更高級的生活享受。而教師們作為人類履行全體最佳利益的模範是不會將重心放在自己的享受利益上面而能走在所有人的前面，要能夠作到這樣的程度時這些人必須是將全人類的利益看得最清楚透徹的，他們自己已經在人生中為自己實踐滿足了一切於是在一種召喚中為自己如同全體來成為一個教師。於是這些人原本也不會計較更多的物質享受，而願意以最基礎的生活收入保證的薪資來從事教育，而我們了解這份收入保證是已經能夠讓每一個人都享有尊嚴生活的。那麼教師們便可以專注在作為人類的模範的位置而做好這份教育工作。

目前的這個方案仍僅是一個雛型，許多的細節都將針對當時的現實情境予以調整。對於這樣的理想人類生活有興趣的人都可以來與我們共同研究計畫這樣的未來。

平等生命基金會—生活收入保證(LIG)

https://www.facebook.com/chineseBIG

http://desteni.org/chinese/forum/viewforum.php?f=49

DIP線上課程—學習如何超越心智系統 http://desteni.org/chinese/forum/viewtopic.php?f=9&t=690

DIP Lite--http://lite.desteniiprocess.com/  (短期免費課程)

DIP Pro --http://desteniiprocess.com/  (長期正式課程)

　

Day 418—亞特蘭提斯

走向生命的旅程

Day 418—亞特蘭提斯

 

亞特蘭提斯的傳說一直都有人在研究，我自己不時的由各種媒體管道看到和這些研究有關的訊息，考古學家們、科學家們、史料研究者們以及科幻小說家們由各不同的角度探討亞特蘭提斯的真實性同時也提出證據支持自己的假設和研究。我自己在尋找真相的過程中並沒有往這個方向去探索，對這類訊息只是認為很難證實同時這些了解對人類的貢獻到底為何也弄不清楚。

卻沒想到在尋找到了Desteni並肯定了此地所指引的才是唯一真相的時候意外的獲得了亞特蘭提斯其地其人的訊息。 原來，這個地球還沒有實體化為三次元的時候就是亞特蘭提斯的所在，原來我們大部分的地球人類所來自的存有即是過去的亞特蘭提斯人。而亞特蘭提斯人當時的相貌的奇幻美麗以及他們作為”聲”的本質都可以相當清楚被說出來，同時他們如同水的物質利用自己的身體構造在水面上製作水晶的生活方式，是我們人類若沒有觸及而絕對難以想像得到的。

在DesteniEQAFE 的產品中，一個亞特蘭提斯的女性存有親身經由跨次元連接口來與我們訴說亞特蘭提斯種族自一開始覺察自身以來的故事，它們如何的了解自身以及種族間一體平等的存在關係，他們怎麼製作水晶，如何生如何死，如何教育亞特蘭提斯的年輕人，以及如何與其他的族類互動，而當時的宇宙和現今的是如何的不同等等，在這當中人類可以真正的擴展自己的視野去看待這個宇宙截然不同的面向和明白自身的物質存有的本質，對於認真要找尋人類起源的人們來說是必要了解的訊息系列 (前面五集為免費) 。

至於我們怎麼知道這才是最真實的亞特蘭提斯的版本，那麼除非你親自來了解，我們才得以在這基礎上面對話。

Day 417—權威說的話 4

走向生命的旅程

Day 417—權威說的話 4

 

我允諾我自己每當看見我自己參與了利用我願意學習的對象來實體化我對與規則/命令/知識/教條/意圖/偏執的兩極化價值設計以及兩極化的正負情緒能量的時候，我停止這個參與並且回到呼吸，我協助自己看見和了解到這個心智結構自身的欺騙和虛構的本質，也領悟到我自己如同生命正在利用物質的表達來分離自己，於是我不接受和允許這個心智運作，於是我協助自己在呼吸中回到自身如同生命的完整並與我的學習對象以及我的學習內容在自我主導中在一體平等的原則中走我的進程

我允諾我自己每當我看見我自己參與了對於學習對象是如何的評價我的推測和想像中，我停止這個參與並立即地回到我的呼吸，我了解到這個參與指出了我正在利用權威如同我的學習對象實化了我的心智的評斷結構，令我在虛構的自我之中限制和分離我自己，於是我立即的將自己帶離這個評斷結構並且回到生命的這裡如同物質現實如同我自己

我允諾我自己每當我看見自己參與了在權威的文字話語中的疑惑矛盾中壓抑我自己的時候，我停止我的心智反應並當場回到我的呼吸，我了解到當我在自己的學習過程中看見不明白的事物的時候便是我的學習機會，在這當中我的壓抑僅是我允許了自己回到過去建構的心智記憶和經驗之中如同幻象的心智建構與自我創造，於是我在當刻確認我的位置並重新檢視我的疑問，在物質現實的這裡在權威的文字話語中為自己找出有效的方式表達我自己如同生命

我允諾我自己每當我看見自己參與了在我願意學習的對象的文字話語中評斷對方為可崇拜依賴的或是不足而缺乏的時候，我停止我的一切信念和想法並回到我的呼吸中令能量消去，我了解到我正在利用我定義的兩極化的權威文字來實體化我的心智人格並在經驗和記憶中限制和分離我自己如同以自我為中心和利益的自我定義，我不接受和允許我再次地活在自我奴役的評斷系統之中，於是我站立在我自己如同生命如同呼吸之中回到這裡如同全體的一體平等之中

我允諾我自己在每一刻與我的學習對象如同我在進程中的指導者們互動的時候，我接受和允許我自己面對權威如同我自己在一體平等的原則之中，並且我在權威者的表達如同文字話語之中看見他們對我的支持如同我對我自己的支持，我在與我選擇的學習對象互動之中我給我自己機會看到什麼是知識的限制，什麼又是實用的生活行動，於是在實際的互動與校準之中我自己如同自我的權威讓自己一步步地在呼吸中走向物質生命一體平等如同對全體做最有利益的事情

Day 416—權威說的話 3

走向生命的旅程

Day 416—權威說的話 3

我寬恕我自己因為我接受和允許我自己沒有讓自己了解看見到，當我如同心智將權威或者學習的對象作為分離點而將之投射為外來的外部的外在的同時給予更多的正面價值和能量的時候，我同時也會在其他的事件中實体化了負面的點，他可能是我對權威的批判的恐懼，或是我對權威角色期待後的失落，或是我對權威不滿意或質疑的憤怒，於是我力用了分離權威這個字這個經驗這套記憶和這些人來實體化了正負的兩極化的心智運作

我寬恕我自己因為我接受和允許我自己因為將權威定義和限制和分離成為外來的事物而奴役我自己的同時，我讓自己對於權威這個角色如同某些人和它們的文字話語成為固定的知識和概念，形成了盲目的跟隨並在當中實化了自我奴役如同壓力的點，於是在跟隨中我僅只在自己裡面給與自己焦慮和壓力，沒有和這真實角色與文字訊息產生一體平等真實的互動與交流，當壓力到達一個程度之後又在盲目服從的心智行為之中轉換成忽視與叛逆的人格行為模式，於是自己在正負兩極的心智以及這兩種能量的主導的人格模式之中被能量反覆循環的奴役

我寬恕我自己因為我沒有接受和允許我自己看見了解和領悟到我在自己之內投射出去的所有與權威有關的信念想法經驗記憶圖像感受和情緒等等全部都是我自己心智內部的知覺解讀，沒有了解到這是我與權威這個字詞分離的結果，沒有了解到這是因為我自己沒有與權威這個點一體平等的活出生命的原故，沒有了解到唯有我自己將這個分離點收回如同活著的文字我才得以超越自己給與自己的限制和束縛

我寬恕我自己因為我沒有接受和允許我自己看見了解和領悟到，活出權威如同活著的文字就是將權威如同自己給回來，於是我成為我自己的權威之中我為自己主導一切如同生命，當我遇到我意願學習的對象的時候，我了解這是因為我對此人看得到的物質現實的作為中觀察到對方如何在生命進程中活出自我主導並且因此能夠在這裡看得到較為多次元和較為周詳的事物，於是成為我交叉參考的對象，而非基於心智在恐懼和慾望中的知識主導我的盲從與背離，於是我可以經由與這些學習的對象的校準來了解自己的行為方向並與之一體平等的溝通討論如同做對自己和全體從事最好的事物

Day 415—權威說的話 2

走出生命的旅程

Day 415—權威說的話 2

 

我寬恕我自己因為我接受和允許我自己在一開始的時候容許我自己成為一個規定和教條的接收者，使用規則和知識來定義我自己，在這當中分離我本是的生命

我寬恕我自己因為我接受和允許我自己在容許自己如同規定和教條的時候連結了兩極化的價值觀和情緒能量，於是將自己定義和限制在心智結構和情緒能量以及與行為結合的人格模式中

我寬恕我自己因為我接受和允許我自己對於自己認同要學習的對象產生並套用了與權威有關的心智人格模式，於是針對這個權威所說的話所寫的文章賦與和連接了與規則和命令和知識有關的能量連結，而令同樣的話語有著不同的或者更多的價值判斷，並以此能量的形式形成我的記憶，在未來在生活中限制我自己的行為話語如同知識的奴隸

我寬恕我自己因為我沒有接受和允許我自己了解到我在利用權威的文字話語來制約我自己的時候，我所連結到的心智人格背景是我對自己的恐懼和無助，於是對於權威的需求意味著我需要有人或外物的依靠，我需要這些外來的支持於是當我說著這些人說過的話的時候，我自己如同這個權威便是有價值的不會錯的被認同的，在這個心智幻覺中我如同機械式運作的心智機器卻相信那便是我自己於是寧可拋棄了自己如同一體平等的生命

我寬恕我自己因為我沒有接受和允許我自己看見了解和領悟我在使用學習對象的文字話語如同規則和教條來奴役我自己的時候，我實體化著我的心智人格模式如同恐懼和評斷，於是我逃避和恐懼我知覺到的權威對我的評價和判斷，如同我沒有依照他所說的方式規則和知識來活，卻沒有了解我活著如同知識和規則的時候我已經放棄了我活著如同物質的現實如同我的呼吸和生命

我寬恕我自己因為我接受和允許了自己在面對我意願學習的對象的時候，創造並套用了我記憶經驗中的價值系統，允許心智人格自動化的兩極化特性將對方看做比自己有更多的價值，並且令對方的文字話語來決定我的情緒感受，卻沒有了解到我僅是自己在受限的時空中孤單的在自己裡面運作這個兩極的裝置如同這個機械和幻覺的心智意識，在這當中我沒有給自己機會如同一體平等的生命活出自己的全部