Day 390—小孩需要什麼2

走向生命的旅程

Day 390—小孩需要什麼2

前面提到了父母在照顧小孩子的需求時大多是在心智意識系統中所學得的知識在做的決定，而自己若誠實面對自己的時候會看到自己的矛盾和疑惑，於是可以引導自己的作法是去了解心智運作於是超越心智而在物質生命中與小孩互動。現在再說明更清楚一些。

當我們在心智裡面與小孩互動的時候，我們使用的是知識理想以及情緒能量來替自己和小孩做決定，於是造成了在正反的兩極價值與兩極情緒能量中逐漸與生命分離而被心智能量限制和奴役的後果，所以我們要引導自己和小孩回到生命如同自由中的表達。

例如，當小小孩伸出雙手並將小臉皺在一起作勢要你抱他的時候，你抱或不抱所判斷的依據是什麼? 如果你想到的是，書上說或有人告訴你，不可以寵壞小孩子，否則這個小孩子將來很難管教，所以你決定不抱他，那麼你依賴的就是與生命現實分離的知識和理想。或者如果你看到了他皺在一起的臉於是你感覺到那是個可憐的小臉而感到他是多麼的依賴我和需要我這個媽媽於是我應當要做到一個父母該有的疼惜和保護和照顧的職責，於是你抱起了他，那麼你依賴的是你的心智情緒或感受的能量，那麼你也是在與生命分離的限制中做了決定。或者你在當時看到身邊的人是總要你好好照顧小孩的長輩，你害怕和擔心他會怎麼看你而你不要他再跟你囉嗦同時你也希望讓他知道你真的做到了對小孩的愛護，所以你決定抱他，那麼你也是靠心智情緒如同與你和小孩的生命分離的外來的因素來做決定，而在這些心智背景當中你會用許多的理由來辯解你的決定，你甚至將責任放到他人或知識上面去而沒有看到是你自己決定了讓他人和知識來做決定。

因此當你願意誠實面對自己，你會看到你在心智的正反兩極情緒或衝突/矛盾的知識和價值觀中除了令你疑惑和不知所措之外，你並沒有真實的依據幫助你做決定。那麼什麼叫做回到物質現實中如同與小孩一體平等的生命的表達呢?

同樣的當你看到小小孩伸出雙手要你抱的時候，你了解剛才你們已經做了許多活動而你自己的身體也累了，所以你環顧四周看有什麼地方可以讓你和小孩可以休息喝水於是便去達成。或者你看到了在身體各方面都充分照顧到的情況下小孩卻經常用痛苦的表情要你抱他，你了解到小孩這個行為是被你過去的需求和感受所制約的，那麼你決定要修正你自己於是你回到呼吸之中帶著小孩開發不同的活動型態。因此一切都是依據物質現實當中真正發生的事情而進行，這當中不需要兩極衝突的知識規則於是你的表達是整合一致的，一個動作發生之後便當下完成而不需要更多的評價和感受來引發後續的能量。

有一點要提醒的，原本沒有心智能量介入時一切可以是順暢自然的，但由於我們長期的受到心智的制約，所以你的情緒和心智反應都經常快到讓你來不及覺察那當中發生了什麼讓你做了這些決定，所以剛開始的時候，為了訓練在物質身體中的你去覺察一切，你必須要放慢你的速度並且切實的做到停止心智反應和回到呼吸於是依據現實狀況而修正行為，因此你需要確實的工具來幫助你。Desteni的DIP課程提供你在養育小孩的過程中你與孩子做為真實的物質生命真正所需要的工具。

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Day 389—小孩需要什麼

走向生命的旅程

Day 389—小孩需要什麼

 一個小孩子的需要是什麼? 在基本需求上我們由實際和研究的例子可以了解很小的嬰幼兒們要的是基本的營養食物與水以及與照顧者的肢體互動和溫暖的身體觸覺，其他還有嗎? 人們可能會說，他們需要安全感、需要愛、需要管教，可是這部分是照顧者們或父母們的認知，這些內容會是什麼將對這個小孩造成決定性的影響。一般而言，那會是父母們由自己的父母和這個社會教育系統裡面學到的東西，於是父母們會傳遞給孩子們的將是心智意識以及這個世界系統，若父母或照顧者們在這個過程中誠實的面對自己，他們會坦承自己其實並不真正的知道要教給孩子們的是什麼如同父母們並不真正知道自己的人生該往哪裡去。

而很遺憾的多數父母們不會承認這件事情，而有許多情形中我們看見父母們將這個責任轉移到小孩的身上去，似乎以為小孩們自己應該知道自己需要人們如何對待他們，於是我們可以觀察到身邊會有這樣的情形發生，小孩子哭鬧著要吃糖或某樣玩具或要求抱抱，父母們不給，但小孩子越鬧越兇最後父母還是依了小孩的要求而給予了。在這當中父母有時知道不應當寵壞小孩於是對小孩嚴厲，但父母又依稀知道或者由自己的經驗中投射出不應當打罵而給與小孩痛苦的說法，於是就呈現出不一致的教育態度，並且還能給自己理由和藉口來說服自己這些做法是適當的，沒有了解到自己在教育小孩的不知所措之中正在一步步的讓小孩變成和自己一模一樣的心智後果。

事實上小孩子由出生之前就已經在母親的肚子裡獲得了父母雙方的心智意識結構並且在那時候就已經承受了母親的情緒和經驗，所以小孩子一出生和父母互動開始便已經如同和繼續承接著心智的後果，他們的一切都來自父母和照顧者，而孩子們除了基本身體需求外並不會知道自己真的需要什麼，所以這時候父母在不知所措之中將自己的需求投射在小孩的身上而似乎依著小孩子的需要來對待小孩的時候只是在自欺的將責任轉移投射給小孩子，在這當中讓小孩子負擔情緒責任並且將他們教育成為如同自己不願面對和承受的心智後果，在這當中個體一再的分離自己並遠離生命。

因此父母和照顧者們，要了解自己正在培育的小孩如同這個地球和世界的未來，可以因為這個養育的機會來給自己和小孩以及地球的未來一個機會，在教養中，最大的原則仍是在一體平等中為全體的最佳利益，於是在實踐上便是讓自己了解心智與世界系統的運作，於是先讓自己在生命的進程中逐步穩定自己和走向生命，那麼在面對小孩的時候，自己如同小孩一體平等的在生命的表達之中，如同在身教之中，互動並傳遞知識如同活著的文字，於是得以引導小孩子在物質生命的互動之中，維持如同在活的文字中，而停止心智的運作不再成為其奴隸，那麼一個在生命中的小孩便如同自由力量而可以將地球的未來帶向生命的天堂。Desteni有一系列的親職教育包含免費的產品，請父母們來研究參考。

Day 379—貧窮之愛

走向生命的旅程

Day 379—貧窮之愛

在美國的時候接觸到一些來自大陸的留學生，和其中一位談到大陸的生活的時候，很驚訝到他所揭露的一個現象，因為小學教育的課本和老師們都在灌輸我們大陸人民在鐵幕裡的人民公社的生活是多麼的水深火熱，我們應當要解救這些苦難同胞等等的宣傳教材，但是眼前這個自小在人民公社成長的同學卻將那地方形容成天堂般的生活，他說他多麼的懷念那個時候，所有的人都是一樣的貧窮，所以大家生活在一起非常的快樂，有什麼困難都是互相的幫忙，小孩子們玩在一起不分彼此，後來大家的經濟生活逐漸好轉之後就變了，家庭之間不在那樣頻繁的往來而且彼此間開始有競爭不在那麼坦誠相待，而他非常懷念那個時代….。

這個敘述當中可能包含了一個來自小時候的記憶的偏見，因為一般社會文化裡的小孩子因為心智方面還沒有演進而是處在眼前的物質現實中的因此無憂無慮。但是其實這個在貧窮中生活快樂彼此充滿愛心互相幫助的現象我們可以在不同的國家文化中看見，例如以前美國的貧窮黑人社區和台灣的原住民山胞們，你還可以觀察到他們通常都會有虔誠的宗教信仰，包括信仰自己的國家領袖，並且感佩於他們的宗教神明和領袖或國家領導者所賜與他們的溫飽和安全。然後很有趣的，他們完全不想過問這些帶給他們愛與保障的領導者的事物，他們也不想知道他們是否被欺騙或更多這個世界正在發生的事情，因為現在有東西吃有地方住那才是最重要的。我看到這情形最嚴重的便是發生在北韓，原因就是，這些愛與惜福的表象是由極端的恐懼製造的一種同甘共苦的現象，權力統治者們非常清楚人類的心智的操作方式，他們在恐怖主義的氣氛背景中給予人們剛好足夠的溫飽，提供宗教信仰或領袖崇拜和某些程度的自由來導引能量的發洩，於是完成他們自己權力和財富的目的。

這個貧窮之愛的情況其實並不侷限在這些有著明顯的操作結構的地方而是幾乎全世界，只是這些地區和時局可以讓我們看得較清楚這個結構罷了。而這樣的愛的假像在更加貧窮無法溫飽的地區便不會有因為他們並沒有多餘的能量讓它們發洩不滿或欺騙自己。

那麼來看一下那個天堂般的彼此間互助合作真誠相待的生活，難道只是幻象和能量操弄而無法真正的實踐嗎? 前面提到的這般的生活情境是建立在恐懼和共謀的同甘共苦的信念基礎上的，因此除了小孩子的自由快樂是真的以外大人們都是苦中取樂的，沒有行動自由如同生產機器而且真實的生存威脅一直在身邊的環境怎可能是天堂? 惟有當全體都除去和修正了這個當初由幻象建造而最終成為真實的威脅著生命的政經制度，當競爭不再威脅到生命權利，當個人不再需要保密自己的財產數字，當所有人真正擁有始初起點的平等，當全體生命真實的活出一體平等的物質生命，那麼這才是真正的天堂世界。我會說這些是因為這是有辦法的，但需要更多的人的覺醒才能做到，這方式便是改良現今經濟制度的生活收入保障，請來平等生命基金會研究參與。

平等生命基金會—生活收入保證(BIG)

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Day 357—叫警察來抓你—親子教育

走向生命的旅程

Day 357—叫警察來抓你—親子教育

公車上一名婦女對著小孩說，讓警察來抓你好不好，小孩瞪著大眼睛認真的搖頭，那婦女於是對小孩說，你乖就不叫警察。這句話很熟悉吧，爸媽的語氣也許隨著緊張度和情緒有所不同，有時似乎在逗弄小孩玩，有時是在憤怒中要即刻的控制住小孩的哭鬧，有時在恐懼中似乎知道麻煩事就要發生了，希望真的能夠嚇到小孩以免壞事成真。

到底這些孩子做了什麼事情需要這樣的去教導他們害怕呢? 為什麼我們人類需要去害怕和恐懼? 這樣才不會去做壞事? 什麼事情是壞事呢? 哭? 大聲叫喊? 生氣? 和小朋友打鬧? 對父母發脾氣? 不寫功課? 上學遲到? 玩弄小雞雞? 這些事情你不也都做過嗎? 而且你現在都還在做不是嗎? 所以我們一邊做著壞事一邊要警惕好不被人發現? 或著是我們做過之後一定要深切的反省這樣才對得起自己和父母或不被警察抓? 但是你永遠無法克制自己做這樣的事情，然後你必須要永遠的驚嚇你自己反省你自己然後去批評其他的人，你永遠對不起自己對不起父母，然後你必須要繼續去嚇自己的小孩如同當初你的爸媽這般的嚇你!!

當然許多人同時恆常的在抱怨父母，希望自己永遠不要和他們一樣，但是很不幸的，你當了父母之後完全就像你自己的父母對你一般的對付自己的小孩，然後你會說，我終於了解到當初為什麼父母要這樣的對我，你深深恐懼著自己的小孩將來就像你一樣，而你是如此的了解他們就已經跟你一模一樣，所以你其實在做的事情就是繼續的讓他們跟你一樣的生活在恐懼中然後背地裡繼續做著那些自己都不願意承認的事情。請問你真的要一直活在這個無止盡的循環裡面嗎? 如果現在真的有辦法走出這個循環你要不要試試看?

父母們，要了解你該做的不是繼續將自己的恐懼投射在小孩的身上，而是回到自己身上看見那恐懼由何而來，是否在現實中是必要的，當你害怕小孩上學遲到或功課沒寫完的時候，你繼續的問你自己在害怕什麼，你害怕小孩被老師批評，然後你自己產生了小時候被老師罵的畫面，或者你害怕老師會批判你是個不盡責的父母親，或者你投射到了小孩的未來認為他若無法服從學校生活將來就會有問題? 由這些探索中你會發現一切的恐懼源頭終究是由你自己發出來的，因為這些所有的恐懼因素的源頭就是你自己心裡面的負面情緒讓你害怕的想要永遠逃避，所以最終你恐懼的就是你的恐懼，而這些恐懼和你當下要面對的問題解決一點關係都沒有，他只會拖延你，讓你不知所措，繼續的逗留在你的情緒裡，而且在這當中你是一個沒有效用的父母，你害怕你的恐懼卻又不斷的去創造恐懼，你想要解決問題卻又持續的自己製造問題，同時在製造一個未來和你一樣的無效的人，你揮之不去的長在腦袋裡的警察不停的在那裏批判恐嚇你成為你莫大的負擔，你還要將這個警察繼續植入你小孩的腦袋裡，你為什麼要當這樣的父母，你真的愛你的孩子嗎? 不知道什麼是真實的愛自己如同愛你的小孩與全體的生命你如何做一個真正的父母，你還要繼續這樣下去嗎?

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