Day 510—我與媽媽 3

走向生命的旅程

Day 510—我與媽媽 3

在幼年時有好幾年不知道媽媽去了哪裡和為什麼離去然後我的家庭和其他人的家庭明顯的不一樣的狀態中，我觀察到這個世界許多有趣和奇怪的情形，也就是人類心智設計以及在教育中實化的一些例子，這些事情令我為了要去尋找到人類這些奇怪行徑的真相到底是什麼而在不斷的觀察中去找尋異同點以及最後的解決辦法。

例如同學們都在說著我爸說，我媽說什麼什麼的時候，當我說我爺爺說什麼什麼的時候，同學會要我不要再這麼說了。為什麼我和他們依賴的人不同時會令他們想要改變我成為和他們一樣呢？

例如母親節老師們教唱：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶…沒媽的孩子像根草….。這是什麼意思呢？是誰規定小孩要像寶還是像草，要擁有什麼才會怎樣，這顯然就是在騙人的。

例如奶奶常跟我說媽媽很不好，把我們丟在這裡不管我們，但是我知道事情不是這樣，而且我那時最需要奶奶的疼愛，但因此我感到最大痛苦的來源是不斷誤解我和處罰我的奶奶，而媽媽已經不在身邊，我無法看到她有什麼不好。

例如，電視上常上演有小朋友因為媽媽的離去而非常的痛恨他媽媽，或者極為思念並且要找回媽媽而感到痛苦。我應該要像他們一樣嗎？但我對媽媽並沒有那些強烈的感覺。

還有，當人們發現我的狀況跟他們很不一樣的時候，他們就不大主動跟我說話了，除非我積極的要跟他們說話，否則我很容易就孤立在那兒了。

雖然這些事情是因為發生在我身上讓我比較容易看見人們互動的奇怪情形，但是這些事情一直都在被我們視為理所當然的世界之中和身邊進行著，我們只要多些耐心觀察，去全面的了解自己，問自己問題，或者僅是看見自己不停抱怨的內容，然後在自己內在的衝突上面去問自己為何允許了這些矛盾，並且試圖去看見答案和解決問題。瞭解了我們所提供的心智意識系統的來源和結構之後，其他的都要依靠自己為自己看見並且讓自己走出這心智設計的束縛而回歸到生命的簡單與完整。

Day 468--公共關係 2

走向生命的旅程

Day 468—公共關係 2

 

 

解決方法—

 

公共關係在現代世界運行的方式便如同是為了各個政府或企業的運作者的私人利益所進行的權謀如同假形象的製作，是在操作關係也就是在操弄情緒中讓人們採信於是作出主導者希望他們做出的消費和支持行為。這樣導致了消費者與人民總是無法了解真相而做出對自己和公眾最好的選擇，同時也因為大家都多少知道了資訊的偏頗和蒙蔽的情況於是同時更強化了各種猜忌和懷疑和不知所措的情形而讓實際上可以採行的方案又變得更難推動或者將一切程序更複雜化。

 

於是為了要讓事務進行的順利並且最大化全體的利益，在推動生活收入保證(LIG)這個現實上可執行的照顧全體的提案時，我們不再需要這樣的公關運作，一切政策或者商品都可以回歸到僅是簡單有效的陳述，於是政策都是透明化的，商品的一切與消費者的決策有關的資訊都須提供出來，那麼商業或政策上的競爭就僅在提供最好的品質和最佳的公共服務上。

 

同時大眾要教育彼此如何檢視所聽聞到的資訊對自己和全體的實際協助而非聚焦在其感受上的解讀，讓自己由一個被動的消費者和被控制的選民的角色轉移到成為一個與所有生命平等的和自主的參與的公民。

 

 

酬賞/效益—

 

當我們的社會為了全體的利益回歸到一切都僅是簡單透明的陳述而捨棄僅會有少數人得利的複雜操弄之後，人們在生活上的一切決策將享有真正的自由選擇。我們將不必去消耗原本不需要的時間和物質資源以及精神壓力在宣傳和權謀上，而當我們要執行任何公眾事項時便能夠只是單純地進行，而我們使用的產品與服務也將是貨真價實而不必再擔憂受騙和詐欺，那麼每個國民的生活價值與尊嚴於是受到最佳的保障。

 

 

平等生命基金會---生活收入保證（LIG）提案 http://desteni.org/chinese/forum/viewtopic.php?f=49&t=813


 

Day 431--我的校準過程 2

走向生命的旅程

Day 431--我的校準過程 2

將背景呈現出來

非常有趣的，如果人們要問在這個過程中我到底我是根據什麼來判斷我做出了什麼決定或選擇的話。我可以很簡單明白的告知我是以全體的共識和物質生命的這裡為指導原則來進行事務的方向。但是這個簡易的答案對有些人而言說了等於沒說，而若是要多說一些的話，就會產生顧此失彼而沒有辦法交代清楚的狀況，因為牽涉到的層次太多元了。那麼不如只是維持簡單即可。

好，那麼到底在現實世界中，由於各方的訊息是如此的龐大多元，如何能在有限的時間之內有效的整合和理解並做出決定呢？其實我若要詳細回答這個問題，可能要將我一生的經歷過程都說出來了，因為這個行為的養成就等同於這個人生的整體領悟加上現成的所有訊息，在這裡的每一時刻的整合的表達。

對於有些已經校準了大原則或與帶領位置校準的人們而言，有效的合作是比較容易的，但對於同樣會對做事方式具備事情可以怎麼做的考量習慣的人們而言，較容易碰到一些阻礙和各自的人格議題，這時候是可以給自己機會來處理的，當然這裡不是說只有這些人們有相關議題要處理，但無論每個人的合作模式如何，我若能夠提供出較多的學習領悟上的背景訊息，也可以是一個協助的管道。

我也發現到我們組織的性質缺少了如農場那邊的一項優勢，那兒如同一個核心組織，在那兒人們是生活在一塊兒的，這般的物質生活上的溝通支持自然較為充分，而我們各自分別的僅依憑網路文字的傳遞，在互相瞭解的速度上會慢上許多，所以農場那邊也會鼓勵人們去到那裡實際的瞭解他們的生活情況，那麼在物質現實的校準上面就會較快速了，所以當中文組尚未能夠有共同生活方面的支援時，也許能藉由一些背景描述來盡可能的透明化實際狀況以企圖減少過多不必要的投射想像，於是加強一些彼此的校準。

我個人也是一直在以文字整理我人生中走過的歷史紀錄以作為自身整合領悟的工具，因此在這個領導合作型態告一段落的階段，就為自己整理一下我走過的道路，可以更加親近自己和人們。而在這當中我只提供我自己的行走歷程，不涉及到他人的事物。